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Wawa
Les élèves de l’école secondaire Saint‑Joseph fabriquent leurs propres mocassins
La tradition de la fabrication de mocassins continue de rayonner à l’école secondaire Saint‑Joseph (Wawa). Les élèves du cours de Français de 11ᵉ année, Découvrir les voix autochtones contemporaines, ont vécu une expérience immersive alliant culture, savoir-faire et découverte. Guidés par leurs enseignantes, Mme Valérie Lévesque et Mme Carole Bouffard, les élèves ont appris à manipuler différents matériaux afin de confectionner leur propre paire de mocassins. Cette activité, réalisée dans un esprit de respect et d’ouverture envers les traditions autochtones, a permis aux jeunes d’apprécier l’ampleur du travail que requiert cet art. Ils ont pu constater que chaque étape, de la coupe à l’assemblage, en passant par la couture, demande précision, minutie et surtout beaucoup de patience.
En complément à l’atelier, les participants ont également eu la chance de savourer un repas traditionnel composé d’un bouillon de miel au saumon, accompagné de confitures de framboise, de bleuet et de cèdre, ainsi que de carottes, le tout servi avec du riz sauvage et des chips de peau de saumon. Ces activités éducatives et culturelles ont offert aux élèves un contact direct et significatif avec des savoirs autochtones contemporains, tout en favorisant l’ouverture, le respect et l’enrichissement personnel.
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Students at École secondaire Saint‑Joseph create their own moccasins
The tradition of moccasin‑making continues to thrive at École secondaire Saint‑Joseph (Wawa). Grade 11 students enrolled in the French course titled “Discovering Contemporary Indigenous Voices” took part in an immersive experience combining culture, craftsmanship, and learning. Guided by their teachers Mme Valérie Lévesque and Mme Carole Bouffard, the students learned to work with a variety of materials to craft their own pair of moccasins. This activity, carried out with respect and openness toward Indigenous traditions, allowed the students to appreciate the skill required for this art form. They observed that each step, from cutting to assembling and sewing, demands precision, meticulousness, and above all, patience.
To complement the workshop, participants also had the opportunity to enjoy a traditional meal featuring a honey‑salmon broth, served with raspberry, blueberry, and cedar preserves, as well as carrots, wild rice, and salmon‑skin chips. These educational and cultural activities offered students a meaningful and direct encounter with contemporary Indigenous knowledge, while fostering openness, respect, and personal growth.
